13 dicembre 2016
Come far crescere l’economia
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In questi ultimi giorni sono stati pubblicati due
paper che spiegano indirettamente perché il Governo Renzi ha fatto cilecca,
soprattutto in materia di crescita economica, e per quali motivi gli italiani
hanno respinto a grande maggioranza, le sue proposte di riforma.
Il primo è un lavoro congiunto di Università
scandinave ed americane. Ne sono autori Carl Henrik Knutseon (Università di
Oslo), John Gerring (Università del Texas ad Austin) e Svend Eruk Skaaning
(Università di Aarhus). Il suo titolo è “Local Democracy and Economic Growth”
ed è apparso in una rivista politologica piuttosto che economica (V.Dm, Working
Paper 2016.39). Il lavoro riprende studi teorici di North e Putnam, che promuovono
la democrazia a livello locale con controllo sociale e incentivi ai politici
locali in modo che scelgano politiche che favoriscano lo sviluppo economico,
tra cui l’offerta di beni pubblici. Applicano i teoremi di North dal 1900 ai
giorni nostri e trovano prove robuste che la democrazia locale favorisce la
crescita. Il nesso è valido anche tendendo conto di effetti specifici di
singoli Paesi o di particolari periodi temporali. Test econometrici aggiuntivi
dimostrano che la relazione è ancora più chiara e più forte in contesti in cui
il gioco democratico opera meglio e con maggiore efficacia a livello
centrale/nazionale e quando le regioni hanno un ruolo più spiccato nella
formulazione e attuazione di politiche economiche. Una tesi che contraddice
l’ipotesi del referendum renziano di trasferire competenze dalla periferia al
centro. Se ci sono state o ci sono disfunzioni, vanno curate senza bloccare sul
nascere la democrazie locali.
Il secondo lavoro – apparso su Economic
Inquiry (Volo.55 pp. 98-114, 2017) – è quello di Santiago Acosta-Ormaecha
(Fondo Monetario) e Atsuyoshi Morozumi (Università di Nottingham) e spiega come
riallocare la spesa pubblica in funzione della crescita economica a seconda dei
differenti livelli di reddito. Lo studio copre 83 Paesi nel periodo 1970-2011 e
conclude che il modo più efficace consiste nel riallocare verso l’istruzione
spese destinate al welfare. Una strategia ce va applicata in particolare a
Paesi a basso reddito medio.
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